小鼠们迷茫地面面相觑，雪球却若有所思地拿出了笔记本。
“今天到底要学什么呀？”龙娘无精打采地趴在桌上，教科书上的知识点她一个都看不懂。
“那些...”雪球低声说。
诺文转过身，在黑板上写下一个在外界足以骇人听闻的词汇：神秘学。
萨加都诧异地左右看了看，把遮住眼睛的毛发撩得更开了一些。
“神秘学，是一门探究魔力的学科。”
“在外面的世界，专注于引导魔力本身的技术，被称为奇术，既创造奇迹的方法。而利用同样的办法，注重于物质层面变化的，则被称为炼金术。”
“听起来很复杂吧？但实际上，它就体现在我们生活的方方面面。”
他写下四种魔力的性质，以及另外两种魔力的推测。
“温度高的地方，就会自然产生火魔力，它会烤焦鼠块，也会让高炉里出现反常的凝固。”
“螺旋井中，水大量蒸发和凝结，产生代表形态的水魔力，让井底的一块石头出现了奇异的变化...”
诺文从口袋里取出一块小石头，看起来平平无奇。
只是当他松手，让石头自由落体时，却没有发出闷响。
那块石头迅速弹了起来，连续跳了好几次，才被诺文再次抓到掌心。
“你们看，水魔力浸入了硬石头，就让它出现了弹性。”
有聪明的小鼠回过神来，惊呼道：“魔法石头！”
“魔法真的存在诶！”
“雪球上次说的...”
大家的眼神都聚焦到白鼠身上，她往龙娘怀里缩了缩。
诺文敲了敲黑板，再扔了一次，只是石头却越来越硬，直到咔一下停在桌上，不再动了。
“...而当魔法耗尽，它就回归了原来的形态。”
“在我们的生活中，处处都是这样受到魔力影响的小东西，只是它们的影响实在是太微弱，以至于我们很少去注意到。”
“这就是魔力的本质。一种自然规律...”
小鼠们的窃窃私语很快变成了无比的专注，他们认真地听着诺文的每一句话，心中翻涌着独属于孩子的想象。
“...而借助魔导透镜，我们能够观测到它运动留下的痕迹。”
莱茵带着镜片，逐一走过小鼠们中间，每走出一步，都会引起一大片止不住的惊呼。
“好多东西在跑！”
鼠鼠们试着伸手去抓，却和其他鼠撞在一起。而等轮到萨加时，她虽然惊讶，却依然没有失态，只是回想起了部落的一些古老传闻。
有聪明的小鼠又想到：“魔力好厉害！可是诺文先生，我们抓不到它呀！”
“是呀！水还能用桶舀呢，魔力要怎么舀起来用呢？”
“好问题。”诺文拎起法杖，“所以我们需要媒介，一种能给魔力制造通道的工具。这里我们要引入一个概念，结构可以影响魔力...”
鼠鼠们都努力坐直身体，希望马上就能摸到那根漂亮的法杖。
但诺文只能苦笑着耸了耸肩。自从意识到微观结构对魔力的影响之后，他就一直琢磨着如何用魔力本身，来细致入微地复制符文的结构。
在过去十几天的测试里，他虽然取得了一点点成果，却也把储存的风魔力用完了。
“不好意思，各位同学。这根法杖里的魔力用完了。”
“哦...”小鼠们都沮丧地垂下耳朵。
“但是——”
他们又唰地一下竖起了耳朵。
诺文弯腰，从讲台下拽过来一个毫不起眼的蛇皮袋，哗啦一下倒在桌上，洒出了一大堆薄薄的小木片，分发给大家。
“这是什么呀？”小鼠们疑惑地拿起来看，手感沙沙的。
雪球默默拿起一片：“是先生纂刻的结构符文。”
“风魔力？”她看向诺文，得到了一个赞许的点头，于是又继续说，“...先生用魔力...将符文刻在了更小的，用刀刻不到的地方。”
她伸出手，念头轻轻一动，一股极其微弱的风就从木片上吹了出去。
鼠鼠们有学有样，片刻之后，还真有其他小鼠成功激发了魔力，兴奋地甩着尾巴：“叽哇！有东西跑出去啦，好厉害！”
“我怎么不行...”而大部分鼠鼠，甚至萨加和安卡拉都很沮丧。“只有聪明鼠才能学会吗？”
“因为...”
诺文轻轻叹了一口气，悲怜地看着他们。
“你们物理和数学没学好。”
“啊？”