张骆觉得自己这话说得有点轻狂了。
这不是在李坤面前说一些“自恋话”的那种轻狂，也不是他大早上起来站在床上大喊一声“I’m king of the world”的那种轻狂。
是真狂。
可是，这确确实实又是他发自内心的真实想法。
哪怕狂了点。
为什么要让徐海丰这种人留在学校？
留着他改过自新吗？
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中午，四个人在食堂吃饭。
周围有几个人偷偷打量着他们。
目光尤其在张骆和刘富强身上流连。
张骆还隐约能听到“厕所”“尿裤子”“威胁”等一些字音。
刘富强肯定也听到了。
他的脸色很难看，头恨不得直接埋进盆子里。
张骆在心中叹了口气。
妈的，他最不想见到的就是这种情况。
——没有能力反抗的人被欺负，只能默默忍受别人的欺负，吞下屈辱。
无论是许达还是周恒宇遇到这种事，哪怕是同样的情况，尿到了身上，他们顶多臊得慌，骂骂咧咧半天。
张骆也顶多跟他们同仇敌忾。
但他们绝对都不会上升到“自尊”的高度。
不会像现在这样，面对刘富强，他们安慰也不是，不安慰也不是。
不止是张骆，周恒宇和许达也是一下不知道该说什么了。
罕见的，他们几个人一起在食堂吃饭，竟然谁都没有开口，有些沉默。
这样的沉默又显得突兀了。
张骆只能没话找话，说：“要是下午这场雨还不停的话，我们放学以后就不能踢球了。”
“不能踢就不能踢吧。”许达说。
张骆：“对了，还有件事要跟你们说，本来是准备等会儿再一起说的。”
“什么事？”
一听有事，其他几个人都抬起了眼。
刘富强也是。
“李坤想要给我们学习小组在集体学习的时候录像。”张骆说，“他想要录这些视频，去给年级里其他一些成绩靠后的同学观看，看看能不能对他们的成绩有帮助。”
许达露出诧异之色。
“不是吧？”
“你不愿意吗？”张骆问。
许达沉默片刻：“……也不是不愿意，就觉得怪怪的，尤其是被一个摄影机拍。”
张骆恍然。
他明白许达所说的。
不是每个人都适应有摄影机存在的情况。
有的人一旦旁边有个镜头在拍，行为举止就立即不正常了。
这是一个非常正常的现象。
张骆解释：“他只要拍我们上台讲解知识点的人，坐在台下可以不用被拍进去。”
许达说：“还是一样，只要被摄影机拍着，怎么都觉得很奇怪，就跟被人盯着一样，不舒服。”
周恒宇也说：“我也是，会觉得很奇怪，不自由。”
张骆看向刘富强，问：“你的感觉呢？”
“我？”刘富强摇头，表示自己不受影响，“我都行。”
等到了实验楼101教室，张骆把这件事一说，其他人的反应也各不一样。
项强虽然什么都没有说，但他的反应看上去就是跟许达一样，很勉强，甚至为难。
莫娜更是一副天塌了的表情。
“我菜就算了，还要菜得全年级都知道吗？”
张骆见状，直接放弃了“说服大家”这个举动。
“那就算了。”
酬劳这件事更是提都不提。
等到讲知识点环节结束，大家休息的休息，做题的继续做题，张骆才把江晓渔、刘富强两个人叫出去。
“如果是单独录你们讲知识点的部分，你们愿意吗？”
江晓渔点点头，刘富强也点点头。
他们一直表现出来的态度就是都可以、无所谓。
张骆说：“李主任平时给了我们很多便利，尤其是给我，帮助很多。他跟我提出这个请求，我不想拒绝他，但是，我也不想让这个学习小组的氛围变得不舒服。所以，如果你们愿意的话，我去跟李主任说一下，我们可以利用其他的时间，单独为他拍摄这个部分，如果他还是需要的话。”
江晓渔问：“你不问问尹月凌和李妙妙吗？”
“她们都才刚加入，以后也未必会一直待在这里，暂时先不问他们了。”张骆说。
主要是尹月凌也好，李妙妙也好，张骆跟她们都没有熟到那个份上。
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李坤没想到张骆的学习小组对拍摄这件事会有这么大的抗拒。
“这是为什么？只是一个拍摄而已。”李坤满脸不解，说，“机器往那里一架，我都不在那儿，你们该怎么样还是怎么样，我一点都不会影响你们。”
张骆态度很坚决，说：“李老师，多了一个摄影机在那里，哪怕您本人不在，大家也知道，拍摄下来的这些画面您都看得见，我自己是已经习惯拍摄了，所以您跟我说的时候，我根本没有考虑到这个方面，但不是每个人都习惯在摄像头下自然地说话做事的，而且，不是一两个人觉得这样不舒服，是很多人。”
李坤有些犯愁，皱起了眉头。
“您只是需要我们是怎么拆解知识点、怎么带许达他们提高成绩的视频，我跟江晓渔和刘富强都商量了一下，我们几个对于拍摄这个并没有什么抵触，所以，如果您需要，我们可以利用其他的时间帮您录这个，我们就把我们在学习小组上拆解过的那些知识点再重新拆解一次，对于您想要帮助的那些同学，放这个视频也是一样的。”
李坤却眼睛一亮。
“你们愿意重新录一遍？！”
张骆点头。
“那其实你们对重新讲一遍是没有意见的？”李坤继续追问。
张骆心头马上浮现出了不太对劲的预感。
“李老师，您是又想要做什么？”他狐疑地看着李坤。
“与其录视频，不如直接用同样的时间现场给那些学生讲，怎么样？”李坤问。
“啊？”张骆愣住了。
李坤一副摩拳擦掌的样子，越说越兴奋，说：“张骆，你愿不愿意陪我尝试一下，看看你们这一套方法，能不能真的有效提供大家的学习积极性？能不能真的对那些想学但是学不会的、成绩靠后的同学管用？”
张骆：“……李老师，你这让我压力很大。”
“压力在我头上，你压力大什么大，你只有十五岁，什么压力负担都用不着你背。”李坤说，“只要你答应，你有什么要求，你提。”
张骆完全没有想到，李坤会这么积极。
为什么？
一个人想要做一件事，如此积极地想要做一件事，张骆当然明白为什么。
只是，就为了那些，就可以做到这个地步吗？
“李老师，今天徐海丰来找你了吗？”张骆问。
“徐海丰？”李坤诧异地看了他一眼，“他今天倒是在我面前晃了两眼，没找我，怎么了？”
张骆摇头，“没什么，再给他一点时间，如果明天他还没有找你，我就来找你。”
李坤皱起眉头。
“他又干什么了？他是不是又——”
“李老师，我能问一问，为什么徐海丰入学两个月，就我所知道的，他都已经欺负了、甚至可以说是霸凌了三个同学，这样的人，他为什么还能留在学校，不被开除？”张骆问。
这是周恒宇今天稍晚一些的时候告诉他的。
在他问了之后，周恒宇专门又去打听了一下，然后，给张骆整理了一下徐海丰的“欺人史”。
李坤陷入沉默。
“是因为他家里的背景，所以学校不敢开除他？还是因为他家搞定了我们学校的哪个领导，有人保他，他才敢这么胡作非为？”
张骆的质问非常直接。
李坤嗤笑了一声。
“张骆，你太低估我了。”他笑得甚至有点冷冽，“所有敢挑战底线和原则的学生，哪怕是厅级干部的小孩，我也不是没有开除过。”