永璂好半天才停住笑声：“那这篇文章该怎么写？”
李想胸有成竹，怎么写？想要出彩，要么在内容，要么在形式上下功夫。
内容先被李想否决，别说他没什么石破天惊的思想，就是有，也不敢写。
这文章递上去，上书房的师傅要看，乾隆要看，甚至乾隆一时兴起，还会给身边的文武大臣看。他可不觉得自己能把满朝文武当猴耍。
所以李想决定，从形式入手，可以给大清来点二十一世纪的小小震撼。他决定用现代的论文规范来写。
他努力回忆起上辈子用了足足三天时间赶出来的本科毕业论文，先把论文的几个部分都誊写在薛涛笺上：
第一部分：绪论。背景与意义、文献综述。
第二部分：正文。研究内容与分析。
第三部分：结论。总结核心发现，阐明创新与局限，提出未来展望。
第四部分：参考文献与附录。
第五部分：致谢。
这五部分下来，逻辑严谨、框架清晰。就是一坨狗屎，也能摆得像模像样。
李想指着列出的论文框架道：“咱们就按照这个思路来，每天一部分。”
当初他能三天写完，现在加上永璂两个人，五天写完没问题。
永璂却被这份未来的论文规范给吓住了。
大清的议论文，还是八股为王，绕来绕去不过是：破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股的几板斧。了不起再学学唐宋八大家的策论。
李想这又是绪论，又是附录，又是致谢的，编书也不过如此啊。永璂嗫嚅道：“这都写出来，不得变成书。”
李想伸出三根手指：“三千字！三千字换君子好逑。你要媳妇不要？”
永璂身子拧成麻花，嘴上却很诚实：“要！”
李想很丰满，现实很骨感。
开始动笔，永璂提出第一个问题：“啥叫背景意义？”
李想开始耐心授课：“你想啊，贰臣历朝历代都有，对贰臣的鄙视也是一直都有。
前朝的明太祖也是很厌弃那些没骨气的贰臣。比如鼎鼎大名的刘伯温，就因为做了贰臣被明太祖厌恶。元顺帝死的时候，群臣恭贺，明太祖直接来个‘尝仕元者不许称贺’。刘伯温试图以‘华夷之辨’为自己辩解时，明太祖当众驳斥‘朕取天下于群雄之手，不在元氏之手’。这次羞辱之后，刘伯温就被免职了。
那一直都有的事情，为啥你现在要写这篇文章呢？”
永璂一脸正气：“因为我和明太祖一样，也很鄙视那些没骨气的贰臣！”