听到格温惊讶的声音，彼得才从屏幕上抬起头，目光转向她。
格温此时正站在黑板墙一侧，向他招手示意。
看到格温的示意，彼得重新审视起那块黑板，一时间有些不解。
洛厄尔博士和大多数在科学领域深耕多年的科研人员一样，即使身处数字时代，也仍旧坚持着传统的“黑板文化”。
他们认为数字化的等价物虽然更加智能、便利，但也会成为分散注意力的杀伤性武器，智能化设备可以检查电子邮件，可以查看社交媒体，可以浏览娱乐视频......这些过剩的功能反而影响了大脑思考的专注。
在思考难题时，传统黑板功能单一的局限性反而变成了优势，当粉笔在漆黑的板面游走时，大脑便也专注于纯粹的数学与逻辑推演。
后续的白板和中性笔，它的流畅书写、鲜艳的油墨颜色确实有其独特优势，但执拗的他们会坚定地告诉你：
黑板才是让思维保持专注的最佳工具。
对于黑板上的内容，其实彼得在寻找实验的相关研究资料时，就已经看过了一遍，上面记录着洛厄尔在研究时的图表草图以及公式证明与计算等数据。
这些都是洛厄尔在光合作用实验中的心血结晶，可惜的是，这些记录中并没有涉及到关键的催化剂信息。
彼得正想开口时，格温已经搬开了摆放在黑板边缘的绿植样本以及堆叠的书籍期刊，露出原本被遮掩在其后的轨道。
这是一块设计得隐蔽的升降式活动黑板，显然洛厄尔博士在坚守传统之余，也有着接受新事物的心态。
格温小心翼翼地推拉一下黑板，感到了明显的阻塞感。
“这应该是电动的，找找开关在哪，”彼得提醒道。
格温点点头，循着滑轨走上墙壁，开始打量着附近可能存在开关的地方，敏锐的目光很快发现了目标，一发蛛网果断射出。
蛛网精准无误地击中开关，墙壁随即响起轻微的机械传动声，一块新的黑板从隐藏处缓缓降落下来。
彼得猛然站起身，几步走到黑板前，仔细地察看起来。
整块黑板几乎都被密密麻麻的粉笔字迹覆盖，中心区域潦草地写着6CO2 + 6H2O + photons→ C6H12O6 + 6O2，被反复地画着数道下划线以示强调。
由此项核心反应方程式延伸出更为详细的各项反应链条与实验数据，一些草图和简短笔记分散在黑板的边缘和角落作为标注。
最为关键的催化剂方程式就写在黑板的底部，遗憾的是被擦去了后半截内容。
格温注意到彼得的反应，从天花板上走过来，在他身边倒立停下，双手抱臂，歪着脑袋，试图从同样的角度审视黑板。
“为什么每个字母和数字我都认识，但是连在一块我反而看不懂了，”格温只觉得脑瓜子有些发痒，似乎有什么东西要长出来了，“或许我们应该把这些数据拍下来，拿出去让专业人士分析？”
“不，我能大致看懂，”彼得摇了摇头，注视着黑板，迅速在脑海中分析着上面的信息，“这些是博士多年对光合作用的研究心血，短时间内很难找到这个领域内比他本人更理解这些数据的人存在，但我可以尝试进行着解读一下。”
说完，彼得转身回到书桌前，迅速清理出一片空白区域，拿起一支签字笔，扯过一沓白纸，俯身桌前开始仔细计算起来。