御子柴泰典撇了撇嘴。
心中有了些许的猜测。
藤田老师该不会是参加过什么暴力团，或者是什么运动吧？
什么“恶毒的暴力”，什么“少年少女忧伤”。
这些东西怎么越是看，越是觉得奇怪？
这让御子柴泰典不由的怀疑，藤田老师是不是曾在新宿混过？
最终像是自己一样，迷途知返，浪子回头？
虽然这是一种可能……但是……如果在一个“日常推理”的故事中，加入这种奇奇怪怪的元素。
总觉得有些虎头蛇尾的感觉。
如果前面的故事御子柴泰典能给满分一百。
但结局却告诉御子柴泰典，藤田老师是迷途知返的暴力分子。
这实在是让御子柴泰典有些接受不能！
带着这样的思考，御子柴泰快速的开始翻动稿子，想要看看舞城镜介究竟是如何安排这个最终的结局……
——
距离上次调查同学录的几天后。
我因为胆固醇过高去了医院检查身体，正巧碰到了牧田护士。
她亲切的和我打了招呼，还关心的询问了藤田老师的身体如何。
我向她说明了全班一起解谜的事。
并将我们的调查结果告诉给了牧田护士。
我天性愚钝，很希望这位聪明美丽的护士，能够给我一些启迪。
牧田护士听到藤田老师只在那一年使用了“魔法”，之后就再也没有使用过，说出了她的猜测：
“我听到了这个消息，第一个想法就是‘反抗’。”
“比如说，藤田老师的家教森严，他所接受的教育让他产生了强烈的抵触心理，所以他想要让学生接受与自己相反的教育。”
“还有一种可能，那就是‘变身愿望’吧？”
“藤田老师是一名刚刚转校过来的‘教师’，他应该压力很大，所以他会时不时的变身为魔法师，用这种方法来消除自身的压力，以此维持精神上的平衡。”
我听到了牧田护士的话，觉得他说的很有道理。
与之相比，我们的猜测反而像是个笑话。
我心满意足的向牧田护士致谢想要离开。
这时……牧田护士叫住了我：
“对了，中村先生，我想到了一件事，似乎还能为藤田老师的自身谜团提供参考。”
“不过，也有可能完全无关。”
我请求牧田护士告诉我。
牧田护士思考了片刻开口说道：
“其实，我在和藤田老师排练‘千张画魔法’的时候，我曾笑着对藤田老师说过——”
“幸好藤田老师您不是坏人，如果藤田老师您是坏人的话，完全可以利用您独创的方式来犯罪！”
“比如那个磁带盒，以及日光灯管。”
“如果藤田老师使用这些东西，必然会引起社会大乱。”
我听到牧田护士的话，脸上露出疑惑：
“藤田老师是怎么回复您的呢？”
牧田护士笑着回复道：
“藤田老师告诉我，承蒙上天眷顾，让他拥有了别人想不到的魔法，这么难得的能力，他可不会做坏事，而是希望能够给社会做出贡献。”
“或许，藤田老师只使用了一年的魔法教育，是因为他将目光投向了更广阔的领域，我听说藤田老师在助听器的改良方面做了不少的贡献。”
“或许藤田老师只是因为忙于做别的工作，所以不再使用魔法了。”
我听到了牧田护士的话脸上露出了震惊的表情。
或许——聪明美丽的牧田护士说的就是真相吧？
因为无法一心二用，藤田老师才会放弃了“魔法教育”。
选择用自己的方式，为社会做出贡献。
我谢过了牧田护士，离开了医院。
回到家中，开始用笔记本整理“藤田老师自身谜团”的诸多答案。
目前来看，共有七种说法，分别是：
一，东京受挫说：因为在大城市的高中无法实现老师理想中的教育，所以他来到了乡下，进行了干劲十足的教学。
二，失恋说：藤田老师在大城市里为爱情所伤，为了拟补心灵创伤，来到了乡下潜心教学。
三，打破传统说：藤田老师不想让自己变成说教的人，所以使用魔法，让自己成为一个特立独行的教师。
四，老家破产说：藤田老师是富家子弟，因为家庭破产，所以只能留在这里当老师。
五，反抗说：因为家庭教育原因，藤田老师用魔法教育，反抗自身的家族教育。
六，变身愿望说：因为死板的教育无趣，为了维持精神平衡，所以时不时的变身为魔法师。
七，鱼和熊掌不可兼得说：因为魔法教育和为社会做贡献，会使得藤田老师分心，所以藤田老师放弃了魔法教育，全身心的投入到了社贡献中。
我总结出了七条真相。
到底哪一条是对的呢？
还是说？
真相超出了我们的预想。
真相还在未知的地方？
——
那之后过了大约一个月。
我因为工作原因前往了东京出差。
因为商谈的异常顺利，所以我还有整整一天的时间用来休息。
来到东京该做些什么呢？
我思来想去，莫名的想起了“芭蕾女演员”花山老师。
她现在是东京爱原学园的学园长。
不妨试着给她打个电话，如果可以的话，让她告诉我“三明治之谜”的真相吧？
想到这些，我拨打查号台，拨通了爱原学园的电话。
经过了层层转接。
我听到了一个优雅的女人声音。
我用略快的语速告知对方我是谁，对方的反应却有些出乎了我的意料：
“是孝顺母亲的中村啊！我还记得你！”
三十年前仅有一个月相处的缘分，她居然还记得我？
我被一种强烈的感动包围，所谓的教育工作者，就应该是她这样的吧？
我想要去学校问候一下她，她的回复也是非常让我感到温暖：
“请您一定要来！”
——
换乘了几次电车，我来到了爱原学园。
走进了挂有“学园长室”的房间。
迎接我的人，是一位有些上了年纪的女性。
她戴着老花镜，看起来很胖。
虽然经过了三十年的时间，但我一看到她的脸，就知道她是花山老师。
我在沙发上坐了下来，和花山老师聊了很多最近发生的事。
我们依次破解了“印第安人传说”，“逃离恐怖树海”，“千张画之谜”，“七夕的读心术”。
虽然还有很多很多的魔法没有被破解，但“三明治魔法”却是我目前最想要知道真相的。
花山老师听到了“三明治魔法”脸明显变红了。
“中村，说真的，当时我真的是提心吊胆，对于笨手笨脚的我来说，那简直就是一种考验，我可是一整晚都没有睡呢。”
“我很担心，那个魔法被你们识破了。”
我听到花山老师的话摇了摇头：
“因为花山老师您的出色表演，我们直到现在都不知道真相为何。”
“所以——花山老师您愿意把真相告诉给我吗？”
花山老师沉默了片刻，脸上露出了笑意：
“你都特意来我这里了，我就告诉你吧。”
“其实这个魔法非常的简单，那些三明治，就藏在一个很显眼的位置，只不过那是一个盲点，你们没有发现罢了。”
我不解的歪了歪头，很难想象究竟藏在了哪里，因为那里的所有东西我们都翻了个遍啊！
花山老师看出了我的焦急，忍不住的开口说道：
“其实就是我当时的那辆红色轿车啊。”
“只不过，不是藏在红色轿车里面，而是红色轿车下面。”
“那天，我开着汽车提前到了现场，然后根据汽车的四个轮胎的位置，在那片草原挖好了四个竖长形的洞，然后用塑料布将四十八份三明治包住，全部都放在那些洞里。”
“等到一切就绪后，我将汽车压在那些洞的上方，拉起手刹，让车固定不动。”
“因为你们是小孩子嘛，根本不可能推动汽车，。”
“等你们离开那里去取兑换券时，我便解开车的手刹，和藤田老师一起从洞里拿出了塑料布包裹住的三明治。然后再把塑料布放回洞中，把车推回来，盖上洞口！”
“就这样，三明治便在短时间内出现在了大家的眼前！”
我听到了花山老师的回答，感觉这个魔法设计的真精妙。
“感谢花山老师，我理解了。”
“不过，我有一个更大的谜团，想要和花山老师商讨。”
花山老师笑着问我是什么谜团。
我便看着花山老师问出了我心中的疑惑：
“藤田老师为什么只会在那一年里，用魔法来教育我们呢？”
花山老师听到了我的话，收起了笑容。
眼中露出了痛苦复杂的神色：
“中村，你想不想去学园里散散步？”
——
我在花山老师的带领下，来到了学园的公园处。
我们一边散步，花山老师一边开口说道：
“中村，你知道藤田老师在成为你们班主任之前，是东京人吗？”
我点了点头：
“我听说过。”
花山老师继续开口：
“家住在东京的老师成为农村小学教师是一件非常罕见的事，此外，身为东京大学专科生的我，作为实习老师去地方农村小学实习，这也是一件罕见的事，你不觉得奇怪吗？”
我听到了花山老师的话，一时有些语塞。
因为说实话，我根本没有想过这种事。
花山老师继续开口：