这里的学生从很小的时候就开始接受各种超乎寻常的知识灌输。
因为超能力的应用，本身就需要极高的计算力和对世界深刻的理解。
能力等级越高的学生，其大脑的开发程度也越高，对知识的接纳能力也远超常人。
他一边在黑板上书写着繁复的公式，一边用眼角的余光扫过台下的学生。
大部分学生都在认真听讲，奋笔疾书，只有角落里一个刺猬头的少年，正努力地与周公进行着艰苦卓绝的斗争。
脑袋一点一点，仿佛下一秒就要与桌面亲密接触。
张启见状不由得摇了摇头。
“那么，哪位同学可以解释一下，为什么对于地面上的观测者来说，高速飞船上的时间流逝会变慢？”
张启的目光在教室里巡视了一圈，最终精准地落在了那个昏昏欲睡的身影上。
“上条同学，你来回答一下这个问题。”
“啊？”
上条当麻一个激灵，猛地从梦中惊醒，茫然地站了起来，环顾四周，引来一阵低低的窃笑声。
“那个……老师……是因为……”
他挠着自己的刺猬头，露出一副苦恼至极的表情，一本正经地胡说八道，
“因为飞船上的宇航员太不幸了，所以连时间都对他不友好，过得比我们慢！”
教室内顿时哄堂大笑。
“上条同学，虽然你的回答充满了想象力，但还是请坐下，认真听讲。”
“嘿嘿~”
上条当麻有些不好意思的挠了挠头，然后坐下来了。
一堂课很快结束。完成了教学任务后，张启收拾好教案，离开了教室。
“张启老师，辛苦了！”
“张老师再见！”
学生们的问候声在身后响起，他点头回应，穿过走廊，向自己的办公室走去。
“啊，阿启，早上好呀！”
一个娇小玲珑的身影端着一杯热茶，从他对面的办公室里探出头来。
是月咏小萌老师，身高只有135公分，外表如同小学生，却是班上的化学老师，同时也是一位热衷于帮助不良学生的心理专家。
“下午好，小萌老师。”
张启礼貌地回应。
“你最近看起来好像有什么心事呢，是不是工作太累了？”
小萌老师眨着大眼睛，关切地问道，
“要不要喝杯茶，放松一下？我新买的茶叶很不错哦。”
“谢谢关心，我只是在思考一些问题。”
张启微笑着婉拒了她的好意，
“我还有些资料要去图书馆查，先失陪了。”
与普通高中的图书馆不同，这里的藏书不仅涵盖了所有常规学科，更有着海量的关于超能力开发、AIM扩散力场、个人现实等领域的专业文献。
他在浩如烟海的书架间穿行，最终找到了自己想要的书籍。
《AIM扩散力场原理与应用》、《个人现实的量子解析》、《学园都市能力体系概论》……
抱着一摞厚重的书籍，张启在角落里找了个安静的位置坐下。
根据书中的描述，AIM扩散力场是超能力者在无意识中释放出的微弱力场，是“个人现实”影响“世界现实”时所产生的“涟漪”。
这种力场本身不具备任何能力，只是超能力发动的副产物。
张启的指尖在书页上轻轻划过，眉头却越皱越深。
他能百分之百地确定，他用能力的时候绝对没有产生任何所谓的AIM扩散力场。
他的感知在接入【空间】后变得异常敏锐，足以媲美最精密的仪器。
那种感觉，更像是他直接对物理法则下达了命令，而非通过“个人现实”去“扭曲”。
如果书中的理论是正确的，那么……
一个令人悚然的结论浮现在他的脑海中。
换句话说，他所使用的，根本就不是这个世界的“超能力”。