这……还真是奇怪啊……
他不由得皱起了眉头。
按照学园都市官方公开的理论，所谓的“个人现实”，其根基建立在量子力学的观察者效应之上。
就类似于“薛定谔的猫”的宏观体现。
这个理论认为，当观察者观测微观粒子时，其行为会影响粒子的最终状态。
学园都市通过药物注射、电击疗法、系统性催眠等一系列手段，将学生们塑造成强大的“观察者”。
这些“观察者”能够将自己对世界的个人认知，也就是“个人现实”，强行覆盖客观存在的“世界现实”。
从而扭曲物理法则，引发超常现象。
在他刚刚来到这个世界，还未加入【空间】时，就觉得这套理论充满了诡异之处。
毕竟在他穿越前的世界，无论科学家们如何观测，如何催眠实验对象，也不可能凭空让人搓出火球，放出闪电。
但本着存在即合理的原则，他还是将这份疑惑压在心底，并对这种神奇的现象产生了浓厚的兴趣。
这也是他选择进入一所高中担任物理老师的原因。
以他的资历和背景，目前还无法进入那些尖端的研究机构。
因为他并不是学院都市的本地人，也没有什么划时代的成果。
所以只能选择进入学园都市来任教了。
因为学校，无疑是距离超能力开发最近、也最容易接触到第一手资料的地方。
然而，在同步了其他世界“他”的记忆之后，他才真正意识到学园都市的超能力开发究竟诡异在何处。
根据【空间】内众多个体共享的信息，目前他们所接触到的超凡力量，大致可以分为两类。
第一类，是对某种特定能量的精细操控。
例如火影世界的查克拉，或是“一人之下”世界的先天一炁。
这类力量体系的核心，在于对自身能量的“性质变化”与“形态变化”。
就像将体内的查克拉转化为火焰发射出去，其本质是一种能量转换的过程。
第二类，则是通过某种特定的“媒介”或“仪式”，向世界本身下达指令，从而引发现实层面的各种现象。
比如型月世界的魔术，还有无限世界的修真，都属于此列。
它们更像是撬动世界规则的杠杆，本身并不直接产生现象，而是“命令”世界去产生现象。
无论是哪一种，都需要一个明确的“媒介”或者“能量源”。
但是，刚才他发动能力的时候，却没有感知到任何媒介的存在。
没有调动体内的能量，也没有借助外界的任何符文或咒语。
似乎只要他一个念头，周围的电荷就自然而然地听从他的指令，汇聚而来。
仿佛这个世界本身，对他敞开了一个予取予求的后门。
“是因为世界本身的底层规则差异吗？”
张启若有所思地自语，这种事情他也还是第一次遇到。
在他的感知中，这个世界的“现实”像是一块异常柔软的粘土，可以轻易地被意志所捏塑。
这与他认知中其他世界规则的“坚固”截然不同。
他还是第一次遇到如此“顺从”的世界。
他摇了摇头，纷乱的思绪让他有些疲惫。
张启重新躺回床上，决定明天去学校查查相关的资料，或许能找到一些线索。
……
第二天清晨
张启准时来到他任教的某高中。
走廊里回荡着学生们充满活力的喧闹声，空气中弥漫着青春与朝气。
他走进自己的班级，教室里嘈杂的声音瞬间低了下去，学生们纷纷回到座位上。
“上课。”
张启将教案放在讲台上，声音平静地开始了今天的课程。
“今天我们来继续探讨狭义相对论中的时间膨生效应。
上节课我们推导了洛伦兹变换，现在，我们来看如何通过这个变换，来理解运动时钟变慢的现象……”
这部分内容对于普通的高中课程来说，无疑是严重超纲的。
但在学园都市，这仅仅是入门级别的知识。