当然，非洲皇帝在现代以来，又有很多了。
可帝制辉煌时代，皇帝真的很少有主动跑去学习的！
“是啊……恐怕历来，就只有我可以这样做了，其他人，怕是也不可能做到……”
林啸说到自己，还剖析得深刻，让彼得大帝也不得不点头，他之所以跑去国外学习，有本身的历史偶然和国内的环境。
“慢着……老师！彼得大帝，又怎么成为绝唱，成为标杆了，比起汉文帝刘恒，我怎么觉得，还是彼得大帝的这种勤政模式，更好，更优秀？”
虽然，林啸已经点评了彼得大帝，但班级上，还是有不少人，不清楚彼得大帝的具体情况，比如班长叶萱，听完林啸的说法后，就感觉彼得大帝似乎要比汉文帝刘恒，还厉害。
“对啊！彼得大帝……他都假扮工人了……而且……彼得大帝，他到底是谁？到底身上具体发生了什么事情？”其余同学也纷纷点头。
彼得大帝出名归出名，但还是有很多人不了解他的事迹。
“对啊！林啸言语间，对这个彼得大帝，这么推崇……他到底谁啊？”
朱元璋、李世民、嬴政等其实也有这样的疑问，只是不太好说。
“行吧！似乎班上的同学，不太了解他！”
“那老师，就简单介绍他的经历！”
林啸拍了拍脑袋，也记起了这件事，这件事，还挺重要的。
随后，他就直接点开电脑之中的搜索引擎，但一并列出了康熙。
“那我就带大家过一遍彼得大帝的人生吧！”
随着林啸轻点搜索词条，彼得大帝有关的情况被列出来了。
“其实……要了解彼得大帝，很简单，他是沙皇，在位时间，其实就和我们这边的康熙差不多，甚至，他的经历，还和康熙有很多的相似性！”
林啸展开了一组对照信息。
“譬如，他们都是少年登基！存在同一个时代！”
“康熙八岁登基，在1661年！”
“彼得大帝10岁登基，在1682年！晚了康熙二十一年！”
“康熙死于1722年，在位61年，彼得大帝死于1725年，在位43年！”
“两人的政权并存长达40年！”
这个信息一出，八班同学们惊讶不已。
“什么？彼得大帝和康熙同一个时代！两人差不多死一样时间？”
“还有这种联系？”
“慢着……同一时代，不是还有路易十四，还有彼得大帝，还有康熙大帝……这个时间段，世界上著名皇帝，这么多？”
这样的对比联系一曝光，同学们惊讶不已，甚至有同学还想到了同一时代的路易十四，有些惊讶的发现，这三个大帝竟然处于同一时代。
“是的，历史就是这么巧合……”
林啸点点头，随后继续道：“其实，三个时代的大帝，对比起来，更加有意思。但这节课，我们对比一下康熙和彼得大帝就够了！”
“彼得大帝和康熙的相似性还有很多……比如，他们都是经过权力斗争之后，才亲政！”
“康熙斗鳌拜！彼得17岁时候，组建少年军，击败摄政的姐姐索菲娅！夺回权力！”
清朝，康熙打起了精神，他知道彼得大帝，但不知道其具体的人生经历，可现在一看，这家伙，竟然还与自己有这样的相似性，他也好奇了。
“还有，他们接手的江山，都挺动荡的！”
“康熙面对明末动荡后的衰败、三藩之乱！”
“彼得接手落后愚昧的俄国……”
“康熙在位期间，算是把清朝发展到了鼎盛时期！”
“彼得在位期间使俄国跃升为令欧洲刮目相看的强国！”
看着自己的具体内容，也上了东方课堂，对于与自己相似性，彼得大帝也好奇不已。
“然后，还有……两人几乎同时接受了西方的科学和技术……”
“只是唯一不同的，是康熙接受技术后，没有推动大清改革！”
“而……彼得大帝，接受技术后，就推动沙俄全面改革……”
说到不同点，林啸也有些感慨。
“所以，让我们来看看彼得大帝的具体经历吧……”
“彼得大帝在10岁继位的时候……有点特殊！因为，他是和他与同父异母兄伊凡五世共同即位！沙俄的特殊情况，使得他们同一时间，出现了两位皇帝！”
当彼得大帝这点特殊经历一出来，直接让得东方皇帝们和学生们震撼不已。
“慢着……两个皇帝共同继位，还有这种情况？”
“不是……还能共同继位？”
无论是朱元璋、还是李世民，还是嬴政，亦或者是班上的学生们，都诧异不已。
“这点，以后说到的时候，再说……世界上本来就有很多不同的皇帝制度……皇帝制度，也不是一样的。”
林啸知道这个特殊性，但也没有展开。
“我们只说说彼得大帝……10岁继位后，权力不在他手上……而在他的异母姐索菲娅手上，随后索菲娅发动射击军兵变，彼得被迫与母亲迁居莫斯科郊外……”
“随后在这被发配的日子，彼得大帝在普列奥布拉任斯基村组建少年军，接触欧洲文化、自学军事、航海技术，对西方科技产生兴趣……”
“17岁的时候，他发动政变，击败自己的姐姐，将其囚禁于修道院，开始实际掌权！但随后还和伊凡五世共治了7年！”
“23岁的时候，发动发动第一次亚速战役失败，后建立舰队并攻占亚速海要塞！”
“25岁的时候，化名彼得·米哈伊洛夫，率250人使团考察西欧，随后在荷兰造船厂当学徒，学习航海、军事技术；考察英、法等国……这一学就学两年……”
“26岁回国后，就推行激进西化改革：剪胡子、改服饰，废除跪拜礼等等……然后，一路胜利！”
“后来就是到49岁，赢得大北方战争，加冕全俄罗斯皇帝，建立俄罗斯帝国！”
“这就是他的经历……”
“你们看！他的经历，是不是绝唱？后来的皇帝好好在位的时候，敢跑出去留学两年吗？”
“而同时代的康熙，同样接触了西方技术教育……改革了吗？”
“他的案例对照到我们身上来，就是康熙跑去了欧洲或者小日子，学习先进技术后，来对大清进行全方位的改革……”
“康熙能做到吗？亦或者，在帝制辉煌的时代，还有其他皇帝，做到如此地步吗？”
一连串属于彼得大帝的经历曝光，直接让班级学生们陷入了彼得大帝的历史人生当中。
“这……这……还能有这种皇帝！”
“真能丢下皇位，不……能抛弃国家，到外面学习？”
朱元璋一看，都有些不可思议，难以想象这个皇帝，能抛下国内的百姓们，到外国化名学习。
“康熙能到国外留学还回来改革……开什么玩笑！怎么可能！”
“还有，我们这边，留学生皇帝就赵佶和朱祁镇吧……出国了还能回来的皇帝，更加少了，更不可能了……我们周边，哪儿还有比我们更加先进的文化？”
一个康熙从国外学习归来把大清改革的比喻一出，同学们也一瞬间理解彼得大帝改革的绝唱，那真的貌似是蝎子拉粑粑，独一份。