孙文启在养济院的名望很高，他是从这里出去的，经常回来接济这里的孤儿，还和以往卖报时候那样，教授大家读书识字。
所以当孙文启走过去的时候，养济院的孩子们都冲上来，围着他喊“孙家哥哥”。
孙文启将自己攒下的钱给一个为首的稳重大孩子，目光对上了这名儒衫书生。
儒衫书生迎接上了孙文启的目光，拱手说道：
“在下《新乐府报》李贽。”
听到这个名字，孙文启大惊！
李贽自入京以来，声名大噪，多次在《新乐府报》上刊登文章，每一期有他文章的报纸都大卖！
《新乐府报》甚至专门给他开了一个版面，每当他有新作问世，报童们都会专门吆喝。
另外一名灰袍的中年人则拱手说道：
“在下何心隐。”
这下子孙文启更震惊了！
何心隐，《新乐府报》的创建者，也是当世心学大儒！
这两人竟然会出现在养济院中？他们专门给孩子讲课？
孙文启连忙回礼道：
“国子监孙文启，见过两位。。”
孙文启也不知道要如何称呼两人了。
何心隐走上前来，笑着说道：
“入了国子监，就是要参加科举了，我二人勉强算是你的科场前辈，就叫前辈吧。”
虽然孙文启觉得这个称呼怪怪的，但他还是说道：“见过两位前辈。”
养济院的孩子都是很有眼力劲儿的，见到三个大人有事情要谈，他们跑的干净。
三人拉开凳子坐下。
孙文启忍不住问道：“李先生、何先生，二位怎么想到来这儿讲课？”
李贽看了看孙文启说道：“讲学？不全是。我来这儿，是撒种子。”
“种子？”
李贽说道：“对，政治的种子。你刚才听到我讲课了。我问孩子‘如果朝廷不守约怎么办’，不是要他们答，是要他们想。”
孙文启有些困惑：“这些孩子，很多连字都认不全。和他们讲政治，是不是太早了？”
李贽笑了笑：“早？”
“恰恰相反，正是时候！”
“你当他们听不懂？刚才我说‘约’，他们全明白。因为他们就活在‘约’里——养济院给他们饭吃，他们就得守院里的规矩。这就是最粗浅的政治。”
何心隐在一旁接话：“政治不是庙堂上那些弯弯绕绕。它就是你每天怎么活，怎么和人打交道，怎么看待官府收税、修路、派役。孩子从懂事起，就已经在政治里了。”
李贽点头说道：“所以我来这儿。朝廷现在搞新法，一条鞭法、惠民药局、清道夫，桩桩件件都落到他们头上。”
“可光有这些不行。百姓若只觉得是朝廷‘恩赐’，那就永远是被动的受施者。”
“得让他们明白，这些是他们交了税银换来的，是他们该得的。这就是‘约’。”
孙文启若有所思：“您是想让这些孩子，以后能监督官府？”
李贽目光变得锐利说道：“不止监督。”
“是要让他们知道，这天下的事，他们也有份！”
“养济院的孩子，将来可能是雇工，是小贩，是农夫，也可能是吏员、商人、甚至官员。”
“他们现在怎么想‘朝廷’，将来就怎么对待‘朝廷’。”
他顿了顿，语气更直接：“你看介休。卢见微为什么敢那么干？”
“因为百姓不懂，觉得役银交了就是交了，从不过问去向。”
“票号盘剥，也只敢私下抱怨，不敢质疑‘规矩’。”
“如果当初介休有个孩子，从小听的是‘税银用在哪儿你得清楚’，长大了会不会多问一句？多问的人多了，卢见微还敢那么肆无忌惮吗？”
孙文启想起茶楼里茶博士的话。
一黄铜币的药局挂号费，百姓感激的是“朝廷恩典”。
可若他们知道，这钱本就来自他们缴的税、服的役，感激会不会变成一种理直气壮的要求？
要求这钱必须花到位，要求药局必须好好开下去？
“这就是您说报纸上说的‘公民之约’？”孙文启问。
李贽赞道：“对！”
“公民不是天生的，是教出来的。”
“不是教他们忠君爱国的大道理，是教最实在的东西：你纳了粮，官府就有责任修路防洪；你缴了税，就有权利知道这钱花在哪儿。”
“朝廷和百姓，是相互有责任的关系。这就是政治，是每个人生活里躲不开的东西。”
何心隐补充：“庙堂上的争论，最终都要落到街头巷尾。”
“一条鞭法好不好，不是张阁老、高首辅说了算，是看介休的农夫、吴县的织工日子有没有变好。可如果他们自己都不清楚这法子在干什么，好坏谁来判断？只能任由官绅说了算。”
李贽接着说：“所以我来撒种子。种子很小，就是几句话，几个问题。但它们会生根。”
“等这些孩子长大了，遇到类似介休票号的事，或许就能想起小时候听过的话：‘约’不能坏。他们会多问一句，会多想一步。十个里有一个这么做，风气就会变。”
孙文启沉默了一会儿。
他想起自己小时候在养济院，只想着下一顿吃什么，明天的报纸能不能多卖几份。
从没想过什么“约”，什么“权利”。
朝廷离他太远了。
后来给《乐府新报》卖报，又被苏泽教了识字，那时候恩师似乎也说过这些道理？
即使是现在，苏泽身居高位，依然会安排人来养济院讲课。
“可他们……将来未必能成大事。”孙文启说得很实际。
养济院的孩子，能识字谋生就不易，谈何影响朝廷？
李贽却摇头：“大事就是小事堆起来的。一个织工觉得工钱不该克扣，去找坊主理论，这是小事。”
“十个织工都这么想，坊主就得改规矩。一个县的百姓都盯着役银的公示账本，县衙就不敢乱来。”
“这些小事，就是政治。公民不是要人人都去当官，是要人人都在自己的生活里，守住那份‘约’。”
他站起来，走到窗边，看着院子外追逐打闹的孩子。
“你看他们，现在不懂。”