将身为人类的过去也算进去，再将双方摆到平等的位置。——从这个角度来说，夏深比白暑成熟的太多了。
论战斗力，双方是有差距，但差不了太大。
昨天夏深与白暑的打斗，几乎全程戏耍对方，可那主要是因为白暑的松懈以及不了解遭遇的招式，双方如果再战一场，白暑虽然还会是劣势的一方，但战斗表现绝对不会比夏深差太多。
双方的实力虽有强弱，但到底还是属于同一层级。
可以说，在战斗方面，双方是‘对等’的，然而在智谋与思想方面，夏深超出白暑太多了。
学习‘做人’的过程，简单的说，就是三观（世界观、人生观、价值观）成熟的过程。
夏深在地球上的时候，三观就已成熟，来到这个世界后，观念上虽然多有变化，但究其根本，只是在已成型的三观上进行调整。
而白暑不同，白暑的三观尚未成型，仍在学习与成长的过程当中。
因此，在夏深眼中，一旦涉及‘思想’方面的事物，他看待白暑，就像看待小孩子一样。
用个巧妙的形容来说，夏深与白暑就好比两个同班的小学生，可一个拥有成年人的思维，一个却只是小学生。
成年人三观成熟，不会发生太大改变，而小学生则还有漫长的成长过程。
夏深作为成年人，可以帮小学生培养三观，可怎奈对方同时又是与他‘实力对等’的大熊，有这一层关系在，他帮的越多，反而越多错谬。
要知道，这教的可不是知识点，而是涉及世界观、人生观、价值观的道理。
试问，哪个人能接受自己的好基友像父亲教孩子一样，教自己做人的道理？
如果真的发生了那种事，那夏深与白暑的关系就不是熊兄弟，而是‘义父与义子’之类的关系了。
那样不仅夏深不能接受，白暑在意识到这点后，也必然会产生极大的抗拒反应，最终导向得不偿失的结果。
夏深正是因为想到了这一层面，所以才停止了对白暑的思想输出。
另外这里边还有一个很重要的问题，夏深的三观成型于‘现代文明’，与该世界当前的世界文明的相性不高。
考虑到这种情况，就更不能让白暑学习他的三观。
......
‘做人的道理’能不教就不教，而‘纯粹的知识’就无所谓了。
河边的一处草地上。
两只熊玩够了追逐的游戏后，在这里开展起了教学活动。
夏深一边抛玩着一颗‘火游鱼’，一边说道：
“对技能的掌握达到如臂使指的程度，就算开发完全了。”
“你不懂如臂使指是什么意思？意思就是，你使用技能就像使用你的手，对外可以灵活运用，对内......你对手什么感觉，对技能就是什么感觉。”
“你看，我可以把‘火游鱼’捏成鱼的样子，然后——”
鱼状的‘火游鱼’飞向了河面，炸起了大片的水花。
嘭！！！