从没有一个牧师会为了这样的理由而祈祷。
那是为了什么理由呢？
圣夏莉雅默默地想到，但没有把这个问题问出来，因为她知道就算问了，林格也不会回答，反而会想各种理由搪塞过去。既然如此，自己就没必要让他感到为难。
确实如爱丽丝所说，林格是个傲娇呢。
年轻人狐疑地看了牧羊少女一眼，总觉得她在想什么很失礼的事情，但少女神色如常，并没有露出任何异样，所以他最后只能将其归结于自己的多疑，然后转移了话题：“你想要借《教典》为蕾蒂西亚启蒙，并不是不行，只是你确定她会乖乖听你上课吗？”
《教典》是否具备教育意义？毫无疑问是有的，因为里面除了记载女神创世的传说以外，还有许多祂遗留下来的教谕和劝诫，尽管这些话是否出自女神之口还有待商榷（神圣女神教的前身是创世女神教，那么《教典》极有可能也继承自创世女神教的版本，而那一版本的《教典》是由七位圣者亲手撰写的，七位圣者也即是七位秩序的少女王权，换句话说，她们其实是在记录母亲的言语，从这个角度去看，其实可信度还蛮高的），但无一例外都是些引导世人积极向上、热爱生活的道理，用爱丽丝的话来说，就是心灵鸡汤。
林格还曾听养父杨科先生说，谁若能坚定不移地践行《教典》中的教诲，谁就能成为世间无垢的完人。当他把这句话复述给爱丽丝的时候，金毛女仆还觉得是宗教界人士特有的夸大其词，于是自己把《教典》拿回去翻了一晚上，第二天还给林格的时候不得不黯然承认：杨科先生是对的。
因为《教典》中记叙的那些道理：要早睡早起啦、要勤洗手勤洗澡啦、要勇敢地承认自己的错误啦、要宽容地对待他人啦、要爱护花花草草小动物啦……如果有谁能全部做到的话，称他一句完人确不为过。
但是，这样的道理，在蕾蒂西亚这种年龄的小女孩听来，却未免有些枯燥乏味了，所以，恐怕很难提起兴致去听。
关于这个问题，圣夏莉雅是思考过的，并且想出了一个办法。
“这很简单。”
她眨了眨清澈的大眼睛，用轻柔的、温和的、且理所当然的语气对林格说道：“我们在岛上建一所学校就好了。”
林格：“……”