语文老师拿着课本缓缓走上讲台，熟悉的讲课声再次响起。
这一次，陈默却忽然微微一顿。
语文老师的声音，居然格外有磁性。
低沉温和，吐字清晰，带着一种舒服的质感。
也许是因为刚获得了口技技能，他现在对声音格外敏感起来。
这个念头一出，陈默下意识就动了模仿的心思。
刚到手的熟练级口技还在兴头上，他几乎是本能地在脑海里拆解老师的声音。
他心里隐隐有种强烈的预感：以自己现在口技的熟练度，想要模仿语文老师的说话声，大概率能模仿得惟妙惟肖，怎么也能有八分像吧。
可念头归念头，他终究还是强行忍住了。
现在是正经上课时间。
一旦他突然发出和老师相似的声音，必定会瞬间引起轩然大波。
陈默假装继续听着台上的讲课声，实际却在心里默默模拟发声的方式。
也是在这时，他忽然想起一个很多人都不知道的冷知识。
一个人平时听自己说话的声音，和别人听到的声音，根本不是同一个版本。
绝大多数人都会有一种错觉。
听自己说话或唱歌，总觉得声音格外好听有磁性，甚至自带混响。
可这并不是因为声音真的那么完美，而是因为声音传播的介质不一样。
当一个人说话时，声音会通过两种途径传递。
一部分通过空气传到耳朵里，另一部分则直接通过头骨、颌骨传导至内耳，也就是所谓的骨传导。
骨传导的声音低频更足，更有质感。
所以自己听自己的声音，永远会觉得更好听，更有磁性。
但别人听到的声音，完全是依靠空气传播而来。
没有了骨传导的加成，声音会失去一部分低频厚度，变得更单薄，也更真实。
这也是为什么很多人第一次听到自己的录音时，会下意识觉得陌生和难听。
甚至不敢相信那是自己的声音。
只不过那才是别人耳朵里，最不加修饰的自己的声音。
想听到别人耳中自己的真实声音，唯一的办法，就是用录音设备把自己的声音录下来，再播放给自己听。
那一段没有骨传导加成，纯粹靠空气传播的音频，才是旁人日常听到你真实声音的模样。
陈默对这一点心知肚明。
他见过太多人，自我感觉声音磁性好听，一开口便自信满满。
可在旁人听来，不仅没有所谓的磁性，甚至还略显普通。
这不是审美差异，也不是故意贬低，而是传播方式带来的天然差距。
也正因如此，他更清楚口技模仿的关键。
不能以自己听到的声音为准，而要以别人听到的真实声音为标准。
想要完美模仿语文老师的声音，就必须抛开因骨传导产生的错觉，即利用口技发出的声音。
他需要精准抓住空气传播后的真实声线特征。
只有这样，模仿出来的声音才能真正骗过别人的耳朵，达到以假乱真的效果。
此刻坐在教室里，陈默虽然没有真的开口模仿，但脑海里已经完成了无数次推演。