正在专心记笔记的周里京被关山月吓了一跳，瞪着眼一脸的疑惑，那意思明显是问，你咋来了？
关山月从自己的包里拿出来笔和一个稿纸本，在上面写：“有一部北京电影制片厂的电影想让你演男主角，马上就要开拍了。你有兴趣没有？”
周里京看着稿纸本儿，愣在了那里，简简单单的两行字，他看了五六分钟。
最后皱着眉头，拿起笔在下面接着写：“你没事儿了，过来拿我解闷的吧？北影厂的电影怎么会想起来让我演。我连大二都没上呢！”
他当然会奇怪，会认为关山月在拿他解闷儿，毕竟他之前只演过话剧，可从来没在大荧幕上出现过。现在还只是一名学生，最多算得上是刚接触电影表演。
说实在话，连他自己都觉得自己对电影表演的了解，还算是一知半解。
关山月这时候又在本子上写了一句。
“真的？剧本我都带来了，待会儿下课了咱们找个地方聊一会儿。”
周里京看着关山月有些得意的拍着他身上那个绿军挎包，看样子还真像是真的。一下子再也难以保持平静，台词课一点也听不下去了。
好不容易等到下课，两个人在校园一角找了个安静的地方。关山月把剧本拿给了周里京。
他简单的看了看，主要还是看前面的架构和大纲，故事情节，只是重点的看了个开头，翻了翻结尾。特别找到主角司徒俊一场戏着重的琢磨了一下。
觉得这个角色形象还挺鲜明，连他自己都觉得挺适合自己来表演。
关山月这时候适时的在一边说道：“我认为这个角色目前对你来说没什么难度，只需要套上的归国华侨的身份设计一些动作和表情，设计好台词，然后你本色演出就可以了。”
周里京点点头，仔细琢磨了一会儿，然后问：“学校会让我演吗？”
“我得先确定你愿意不愿意？如果你愿意，我就全力的去做工作，不然的话，费了半天劲你都没有坚决的意愿，到时候不成剃头师傅的挑子一头热了吗？”
周里京把剧本还给关山月，说：“愿意，怎么能不愿意？对我来说，能拍电影求之不得。”
“那就好，我现在就去找你们班主任文老师跟她提一下，然后看看他她的态度。我觉得应该有把握。”
关山月从兜里把汪厂长开的介绍信掏出来递给了周里京。
周里京打开一看，疑惑的问：“你开始的时候不拿出来，为什么现在才拿出来？”
“我觉得让你参加演出，靠咱俩的关系就能实现，但是要是想说动你的班主任，估计得靠汪厂长的介绍信了。所以这时候拿出来正合适，正好让你坚定信心。哎，对了，不是暑假吗？你们怎么在这上课？”
周里京看了看关山月说：“我们已经上了好几天课了，暑假假期缩短了，将近提前一个月开学。我们表演系老师挨个一个一个通知，让我们班每个同学提前回了校园。主要是前面的课程设置，通过实践觉得有点不太合理，所以要把课程给补回来。”
关山月想，这才叫真正的摸着石头过河呢。
文伟老师是一个老电影文艺工作者，思想很活跃。关山月也发现了，这个年代的文艺工作者中，资历特别深，年龄特别大的，往往思想都很活跃，容易接受新鲜事物。
反而一些中生代相比较来说有点古板，爱打官腔，对一些新东西新动向往往持保守态度。支持的少，使绊子的时候多。
反而像文伟，汪洋，他们这些更早期的电影文艺工作者们，心态更包容，年龄大了还能像年轻人一样充满了积极的追求。
所以说，文化是需要互相借鉴，互相学习。西方的思想不是都是洪水猛兽，东方的东西也不都是千年的智慧。关键是坚持初心的情况下，怎么样能够取长补短？
而在关山月看来，像汪洋、文伟他们这样的老文艺工作者，已经在用自己的生活经历和态度实际践行这种探索。
“小关呀，你看，你这剧本里边还有不少角色，是不是考虑一下我们班其他的同学有没有合适的呀？”
文伟老师的态度让关山月很意外，看了介绍信，又简单的看了剧本以后，她很热情，也很积极。不但没设置任何障碍，反而极力的推销起来班里的其他同学了。
从她说话的态度，可以感觉到，特别赞成通过表演实践来配合学习的这种方式。原来从这个年代开始，北京电影学院教学的方式就已经开始一脉相承了。
这就是北京电影学院和中戏最大的不同。毕竟一个是培养电影表演人才，一个则是为了培养舞台剧的人才。所以，从选材到培养，一直到最后对待表演的态度，都有截然的不同。