也就是刘裕年幼，小孩子接受能力强，所以才能学得下去。
令萧和没想到的是，刘禅这个刘家长兄，竟然也对这些教材萌生了兴趣。
更惊喜的是，刘禅竟能看出这些教材的价值！
甚至还认为，这些书里边所教的道理，远胜于圣人之道！
成年人当中，有这等见识者，刘禅还是头一个。
不容易啊…
“太子殿下能看出此书的价值，当真是难能可贵，天资非凡也！”
萧和由衷的一声赞叹，尔后却话锋一转：
“不过臣这些书中的道理，与圣人之道各有千秋，也不能说这些书中的道理，就远胜圣人之道，只能说是术业有专攻吧。”
萧和历经两世，上下数千年的历史教训经验在身，何等的思想境界，自然不可能有那种非黑即白的观念。
这世上，哪有什么完美的道理？
四书五经，圣人之道，有优点也有缺点，关键要看你怎么用。
刘禅手里边拿的这数学书，还有案几上摆的那些地理，物理书，并不是说学了就能所向披靡，解决世间一切的难题。
若说萧和真信奉什么，那就是信奉四个字：
经世致用。
不管是什么学说也好，什么武器也罢，或是什么人才，只要是用对了地方，用对了时机，于公于私有利，那就没什么问题。
所以萧和既可以将后世的科举法搬出来，能教授刘裕后世的科学，又能坦然接受三妻四妾，也能放得下所谓“尊严”，对老刘行君臣叩拜之礼。
不过，刘禅却似乎少了萧和这般气度格局。
听得萧和的回答后，他只是嘴角微微动了一动，并没有反驳，也没有表示认同。
“大司马，除了这些教材之外，还有你发明的这个竹纸，当真也是造福天下的大功德啊。”
刘禅话题转向了手中书纸，啧啧慨叹道：
“这竹纸造价低廉，哪怕是平民百姓，只要家中有几亩薄田，稍有些余钱就能读书。”
“读了书，考取了功名，就能出人头地，为国效力。”
“大司马，你所创的科举制，还有这竹纸，为平民百姓打通了改变命运的上升之路，其意义和功绩，不亚于你辅佐父皇一统天下呀！”
萧和心头一震，再次看向刘禅的眼神，已不止是刮目相看。
当年他向老刘推科举制，乃至后来发明竹纸时，好处说了许多，却唯独没有说到根子上。
给庶民百姓一条上升渠道，给下层一个往上爬的通道，进而为上层注入新鲜血液，避免上层的僵化。
这才是他开创科举制，发明竹纸的深层动机。
萧和相信，大汉朝中，能看到这一层深意的人并不多。
甚至老刘能不能看到这一层，他都没有把握。
没想到，阿斗竟然看到了。
这孩子，当真是厉害啊…
“大司马！”
刘禅合上书，神色郑重的看向萧和：
“待一统天下后，我想向父皇进言，由官府出资于天下各地兴办学堂，让我大汉子民无论贵贱，凡适龄孩童皆可免费就读。”
“他们所读之书，就是大司马你编纂给四弟的这些外世奇书。”
“唯有如此，有朝一日，我大汉朝方能人无贵贱，人人如龙！”