第二天清晨，礼堂的格兰芬多长桌旁，赫敏面前摊开着一卷长长的羊皮纸，羽毛笔在她手中飞快地移动。
当哈利、罗恩和纳威还有西莫端着早餐坐下，并急切地将他们关于低年级安全训练的计划和盘托出时，赫敏只是稍微抬了抬眼。
“我猜到了。”她简洁地说，笔尖未停，甚至头也没抬，“昨晚你们散会后眼神就不对。给我看看你们连夜写的要点——如果有的话。”
罗恩讪讪地掏出手机，里面的记事本当中早已编辑好了他连夜做出来的计划。
赫敏接过去，眉头随着阅读逐渐拧紧，但不是出于反对，而是进入了审核模式。
“构想有基础价值，但缺乏系统性、风险评估和具体执行框架。”她快速总结，随即从自己的笔记本上撕下一张空白页，魔杖一点，上面立刻出现了清晰的项目标题：《霍格沃茨低年级（1-3年级）基础安全与情境反应实践训练计划（试行草案）》。
“首先，明确总则：本计划为课后自愿参与项目，旨在通过模拟低风险魔法情境，增强低年级学生基础风险识别、初步应对及团队协作意识，绝非战斗训练。所有活动必须在教授监督下进行……”
她一边说，一边飞速书写，条理清晰得令人叹服。
罗恩、纳威还有西莫连忙凑过去补充细节，关于韦斯莱产品的安全改造、不同年级的侧重点、希望邀请的教授顾问，赫敏则负责将它们转化为严谨的条款和流程图。
不得不承认，赫敏的效率相当之高，以至于罗恩甚至在后悔，为什么昨天晚上要熬那么晚。
拖一宿，早上起来把这件事情交给赫敏不就得了？
专业的事情，还需要交给专业的人来做啊……
似乎是感受到了罗恩的想法，赫敏忽然抬起头，用极度犀利的目光扫了罗恩一眼。
罗恩立刻低下头，讷讷不敢言。
哈利心底下叹了口气，别过头不忍心再看。
唉……
你说说你，罗恩。
这辈子也就这样了！
“好了。”赫敏完成草案后，递给了罗恩，“一会儿你们就可以把它交给麦格教授了——现在，坐下来吃饭吧。”
由于今天是周六，所以霍格沃茨的礼堂当中也没多少个人。
大多数同学都在寝室里面睡午觉，周末嘛，就是用来睡觉的，醒来吃一顿早午餐就是了，何必苦哈哈起个大早呢？
又没有什么课要上。
早饭后，他们带着这份草案，来到了麦格教授的办公室门口。
麦格教授正坐在办公桌后批改作业，抬头看到鱼贯而入的五个学生，尤其是他们手中那卷厚得可疑的羊皮纸，眼镜后的眼睛锐利地闪了闪。
“波特先生，韦斯莱先生，隆巴顿先生，斐尼甘先生，还有……格兰杰小姐，”她的目光在赫敏身上多停留了一瞬，“如果这是关于昨晚格兰芬多公共休息室违规燃放烟火事件的详细报告，我想斐尼甘先生已经提交了一份足够生动的报告了。”
“不是的，教授。”哈利上前一步，将羊皮纸双手呈上，“是关于一项新的提议。我们我们希望申请开展一个针对一、二、三年级同学的安全训练项目。”
麦格教授接过羊皮纸，没有立刻打开，而是仔细地打量着他们。
“安全训练项目？”她重复道，语气平静，“解释一下。”
哈利深吸一口气，将他们昨晚讨论的核心想法阐述出来。
关于低年级学生普遍存在的安全认知空白，利用改良过的非致命的魔法道具进行情境模拟的设想，严格分级的训练体系，以及寻求多位教授专业指导与监督的请求。
罗恩适时补充了韦斯莱魔法把戏坊相关产品的安全改造承诺。
“乔治和弗雷德说可以专门做一批‘霍格沃茨训练特供版’，去掉所有恶作剧效果，只保留基础功能！”
纳威则小声但坚定地说明了保护神奇生物课与草药学知识结合的教育意义。
麦格教授始终沉默地听着，脸上看不出什么表情。
直到哈利说完，办公室内安静了几秒，她才缓缓展开那卷羊皮纸，开始阅读。
时间一分一秒过去，只有羊皮纸翻动的细微声响和麦格教授指尖偶尔划过某条条款的声音。
她的阅读速度很快，但异常仔细。
气氛有些凝固，罗恩忍不住轻轻挪了挪脚。
他现在有些后悔跟过来了。
终于，麦格教授抬起头，目光扫过五人。
“相当周密的草案，尤其是安全条款和监督架构。”她看向赫敏，“格兰杰小姐，这其中必然有你的手笔。”
“是大家共同的想法，教授。”赫敏脸微微发红，但挺直了背脊。
“利用笑话产品进行安全教育，”麦格教授的嘴角轻微地抽动了一下，“这很有创意，也很‘格兰芬多’。但在我批准任何实饷之前，有几个关键问题。”