作家是多么高尚的职业，是奋斗在文艺战线的光荣战士，怎么能用挣稿费这么市侩的理由来解释创作？
刘丽华自己也投过稿，虽然只在地方报纸的边角发表过两篇“豆腐块”文章，但她一直为自己的作家身份自豪。
听到有人如此诋毁这个神圣的职业，她实在不能忍。
“林知夏，我想你二哥也看过这篇小说吧？”刘丽华的语气严肃起来。
“嗯，我二哥其实是……”
“林知夏同学！”
刘丽华打断了她，“我不知道你二哥是谁，也没必要知道。但我必须纠正这种错误的观念！文学创作是神圣的，是为了反映生活、表达思想，绝不是为了那点稿费！我希望同学们都能树立正确的文学观……”
林知夏没想到老师会是这种反应，至少也应该听她解释吧？
她其实也并不想当面质疑老师，但是这可是个炫耀的好机会。
本以为老师会顺势问他二哥为什么这么说，或者问他二哥是谁，她就可以当着全班的面宣布：写《牧马人》的大作家，就是我哥！
没成想老师反应有些激烈，压根没给她说话的机会。
再说了，自己也没说错啊，二哥就是作者本人，作者还能不知道自己是咋想的？
这堂课终于结束了。
刘丽华布置了一篇关于《牧马人》的阅读理解作业，要求对文章进行深入分析。
教室里顿时哀嚎一片。
“怎么又是阅读理解啊，太难了！”
“每次我都做不对，愁死了！”
刘老师临走前补充道：“学校图书室还有这期《人民文学》，没抄完原文的同学可以去借，但明天必须还回来。”
老师一走，几个要好的同学就围到林知夏身边。
“知夏，你也太勇敢了，敢跟老师顶嘴！”
“就是，刘老师脸都气青了！”
也有人好奇地问：“知夏，你二哥到底是谁啊？他凭什么那么说作者？”
林知夏气鼓鼓的，刘老师刚才根本不给她解释的机会。
“哼，我又没说错！作者本来就不是那么想的，”
她终于有机会说出憋了半天的话，“因为作者就是我二哥！”
这话一出，同学们都愣住了。
“吹牛吧你！作者要是你二哥，我就是你儿子！”一个男生起哄道。
“知夏，真的吗？”几个女生半信半疑。
见大家都不信，林知夏冲到黑板前，指着刘老师写下的笔名“知秋”说：
“看见没？我二哥叫林知秋，我叫林知夏，这个‘知秋’就是他的笔名！”
看她说得这么笃定，同学们不由得信了几分。很快有人反应过来：
“那这篇阅读理解……能不能让你二哥帮我们做啊？做错了又要挨批了。”
“对啊知夏，帮帮忙呗！”
看着大家羡慕的眼神，林知夏终于扬眉吐气了。
她小脑袋一扬，露出一副得意的神色：“行啊，包在我身上！今晚我让我二哥做，明天早点来学校，想要答案的都可以来看！不过嘛……得看看你们的诚意了。”