斯内普给出的这个机会，确实对于如今的瑞兹而言很有难度。
瑞兹在这两个月的时间里，为了更好的学习魔药，已经把魔药课本看到了三年级。
只不过因为太多魔药材料都还没亲自上手过的缘故，他对后边的那些魔药的认知还比较浅薄。
他快速回忆起魔药课本里关于缩身药剂的介绍。
一种能够让饮用者身体缩小或者转变成更年轻姿态的魔法药剂。
之前看到这一段的时候，瑞兹就想过缩身药剂介绍里的这个“或者”是什么意思。
难道这个药剂的缩身效果是随机二选一，要么身体等比例缩小，要么年龄变小返回幼年期？
还是说这个效果是服用者自己选择的，想怎么变就怎么变？
现在听斯内普的说法，这两个效果恐怕并不是随机发生，而是会因为一些熬制的手法或者材料上的区别而出现药效上的变化。
只是三年级的魔药教科书里，完全没有关于这方面的说明。
上面只是提到熬制出来的药剂如果成功会呈现一种鲜亮耀眼的绿色，而失败了则会变成橘黄色的毒药。
也就是说，就算他成功地按照教科书熬制出了一份成功的魔药，也无法区分这份药剂到底是起到哪种效果。
“所以，是觉得我根本没有可能成功，还是想用这份药剂来看我到底有没有魔药方面的天赋？”
理性来分析，瑞兹觉得还是前者可能性更高，毕竟斯内普确实不像那种会去尝试挖掘学生天赋的好老师。
但瑞兹还是朝着斯内普点了点头，表示接受这次考验。
不过为了保险起见，他还是向斯内普确认是不是只要他在明天晚上之前亲自把魔药熬制出来就行，中间不管他去寻找什么资料或者寻求他人的帮助都没问题。
对此斯内普表示随便瑞兹去问谁都可以。
这份魔药里的材料处理手法要到二年级第三学期才会学。
而且这些手法教材里写的并不详细，甚至还有几处错误。
没有经验的巫师在没有指导的情况下，按照书里的内容熬制，五次能有一次成功都算不错了，同时也无法确认熬制好的魔药到底是什么效果。
可以说直到六年级以上的提高班学生掌握了高级魔药制作定律后，其中才会有少部分巫师能靠经验和理论弄清楚缩身药剂这两种效果的本质。
毫不客气地说，除了原本那三位魔药锦标赛的参赛选手外，斯内普不认为现在的霍格沃茨还有哪个学生能帮到瑞兹在一天时间内精准熬制出两种不同的缩身药剂。
而他显然不会让那三位学生来指导瑞兹。
芭丝茜达虽然是古代魔文和算术占卜大师，但她可不是魔药大师，在这方面也帮不到她这位心爱的弟子。
斯内普见到瑞兹应下了考验，便快速返回魔药教室，将三年级的储物柜打开。
“缩身药剂所需要的材料都在这里，我允许你现在取出五份材料，如果你在这些材料耗尽之前，连一份成功的缩身药剂都熬制不出来的话，我看你也没必要向我证明什么了。”
瑞兹则是先在储物柜里找到一本三年级的旧教材，然后将其翻到缩身药剂的地方。