“代价？”
「形」意兴阑珊的笑了笑。
“白魔小友觉得3800枚……哦，不对，得排除小蜘蛛吃掉的「完整金币·因果（循环论版）」，还剩下的3799枚很有价值。”
“价值取决于位阶。对我而言，三千八百枚也好，三万八千枚也罢，三十万、三百万亦然，此般种种尽是无用之物，达成「假说」说明早就把这些玩剩下了。”
‘大形老师’以祂的角度，略微讲了讲「完整金币」在祂的判定中究竟是什么样的形态。
「完整金币」=一本包含注释的书。
「前半篇：15阶以下」的「诸天现象」板块=随时可以制作的书的廉价本身。
这玩意压根不值钱，「真无限·合」就天天闲的没事干手搓「诸天现象」调制乐子饮品。
「后半篇：15阶以上」的板块=一位「不定之未来·自我之路」的「15阶·T3梯队」在阅读研究这本书之后，从自己视角出发写下的「注释」。
「前半篇·书籍」+「后半篇·注释」=「书本身·完整金币」。
独立的研究项目也好，合伙的研究项目也罢，各路「15阶」强者鼓捣的都是「注释」。
所谓‘占着茅坑不拉屎’，是研究完之后不把「注释」给收拾干净，亦或者将本该属于后来者的「注释」给独吞掉。
「变化假说·易」的「小号：真无限·变化」和「小号：深渊全能者·永恒」没问题，这本就是「变化假说·易」的资产；「真无限·侧面：伏羲氏」也没问题，这是「易」漫长历程的一角体现。
另一个情况是「平心娘娘」和「循环论·生死轮回之相」。
「轮回」是「循环论」走过的路，也是「循环论」的资产。
「循环论」宅在家里自娱自乐的玩泥巴，祂没招谁惹谁啊，好端端的跳出一个「平心娘娘」想抢夺祂的资产。
「不应存在者」并不需要‘资产’增添自身的荣光。
祂们可以施展更高的技术手段填补‘用料不足’的空缺，确保无论再怎么‘偷工减料’都能维持「侧面的侧面的……侧面」在「15阶」范畴。
但撒手是情分，不撒手是本分。
祂们若是不愿意给，那别人不能抢，谁伸手谁挨打。
走这类模式的怨种，莫说本就无法在「形而下」区间下达「诸天现象·最终解释权」，即便能下达，来到「高速公路」也得被「注释」撞飞。
被打死了算球，如‘大佛老师’那般把怨种炼成皮套就老实了。
……
“「书本」代指「形而下」区间某条道路的总和；「注释」象征「15阶」以高屋建瓴的视角对这条路研究成果的总和；比两者更高、更本质的「资产」，是「不定之未来·自我之路」具现形容。”
‘大形老师’用通俗易懂的方式讲了讲大致逻辑算法。
“你们「乐园阵营」的「15阶」晋升后突飞猛进，既有「纪元执政者」以老带新的因素，也有「纪元执政者」岗位福利待遇加速解析缴获「注释」的缘由。”
「形」没怎么把「纪元执政者」岗位当回事。
最多最多对「15阶·T3梯队」→「假说雏形」起到促进效果的东西，说穿也就那么回事。
“指望「14阶·全能领域使用权」是不够的。”
“白魔小友能想到的东西，别的「乐园阵营」强者也行。”
“比如「阿系吧」那小子，现在就一边泡在「14阶·全能领域使用权」，一边肘击「神·主神之相」，双管齐下消耗半个乐园纪将五枚「完整金币」后半篇的「注释」死记硬背。”
「阿系吧」，或者称呼为「信息」，这家伙一点也不蠢。
一枚「完整金币」的前半部分不值钱，「信息」创造多少「临·真无限」都行，后半部分的「注释」才是「信息」晋升「15阶」后加速前行的资粮。
“暴殄天物把「完整金币」当做消耗品，‘失真效应’导致最具有价值的「后半篇·注释」荡然无存，恰「前半篇·书本」秒升「临·真无限」不亚于买椟还珠。”
「形」眉头一挑，恶趣味道：“如果发现自己在「15阶」之前把「后半篇·注释」也消化了，千万别觉得自己比「阿系吧」那小子还厉害。“
“鬼精鬼精的「阿系吧」尚且铆足了劲的死记硬背，照搬全抄的参考「佛」丢「毒金币」坑到手的五十多个「真无限·侧面」吧。”
自始至终‘大佛老师’丢的只有「完整金币·佛」，因为‘大佛老师’没别的‘专属资产’。
……
「形」略微提了提「完整金币」的实际本质，也将晋升「假说雏形」和「假说」的方式展现。
「15阶·T3梯队」是合格的「15阶」，具备阅读‘书本’研究‘注释’的手段。
从「15阶·T3梯队」抵达「15阶·T2梯队：假说雏形」，在「乐园纪时代」类比和时间赛跑，‘多吃多占’代价是‘信用卡额度’的狂掉不止。
没在‘信用卡额度’掉光前研究出成果，选择放手的不予追究，继续占着茅坑不拉屎去蹲大牢。「史前时代」遗老群体的逻辑还保留黑社会修炼，当然有一个算一个都跑不了锒铛入狱的结局。
在「不定之未来·自我之路」这个‘资产’的基础上，整合融汇无数自己研究出的‘注释’，形成的产物也被称作「15阶·T2梯队：假说雏形」。
后续的方向是把实验室产物的「雏形」推演到完美无缺的状态，可以从脚下的方向诠释无数道路，下达无穷无尽的‘注释’，此境名曰「假说」。
“量变与质变？”
孟弈用自己的思维逻辑理解消化‘大形老师’的授课。
“额，很片面的角度，勉强算吧。”
「形」失笑道：“小友，「量变与质变」何尝不是「基础真论」对「15阶→假说雏形→假说」这一过程的诠释？”