赵耘的眉头微微皱了一下，没有说话。
朱颜继续往下说，语速不快不慢，像是在做一份详细的工作汇报：“我找了几个不同层次的学生聊过。”
她抬手抵住额头：“尖子生说，分与不分，对自己没有意义——不，不是没有意义，是感觉有点浪费时间。他们的原话是，‘提高同学成绩，是同学自己的事，为什么要占用我们的时间？’”
赵耘的眉头微微地又拧了一下。
朱颜继续说：“中上等的学生表示，这是一个机会，可以一起学习进步，可以借鉴了解优秀学生的作文，知道自己和他们的差别在哪里。这部分学生是最积极的。”
她顿了顿，若有所思地说道：“稍低分数的同学表示，有压力，有压迫感。看到别人那么快完成作业，又快又好，很有压力。同时，遇到难题不会的，想问，又不太好意思问。”
她说完，把手放下来，看向赵耘。
赵耘沉默了几秒，抬手理了一下垂在后背的长发。
“这就是十六班和五班的区别。”她开口了，声音不大，但每个字都沉甸甸的，“十六班毕竟是新组建的班级，同学之间没有感情基础。大家还在互相观望的阶段，竞争意识远远大于合作意识。”
朱颜点头：“我也这么想的。”
赵耘的目光落在茶几上那杯凉茶上，若有所思。
“这是普遍现象，”朱颜又说，“在以前，我也遇到过类似的情况。需要时间来磨合。”
她顿了顿，问出了一个她想了很久的问题：“下学期就是高三了，还分班吗？”
赵耘抬起头，看了她一眼，笑了。
那笑容里带着一种了然——原来朱颜是在担心这个。
“还有一个月的时间，”赵耘说，语气不紧不慢，“看看能起多大效果。而且，十六班本身底子就好，只是新组建，同学们之间竞争大于帮助。你不必太在意，顺其自然，观察即可。”
朱颜闻言，眼睛亮了一下：“师姐的意思就是——把精力放到五班？”
可是，师姐是十六班的班主任！
哪里有班主任不偏袒自己的班级的道理？！
赵耘笑而不语，但那笑容里分明写着一个字：对。
朱颜正要再说什么，门“吱呀”一声又响了。
丁凯玲优雅从容地出现在门外，一只手轻扶着门框，另一只手拎着她那件几乎及地的连衣裙的一角。
她今天穿了一件藏青色的连衣裙，腰间系着一条细细的银色腰带，头发盘成一个低低的发髻，整个人看起来像从画报上走下来的。
“有没有打扰？”她笑眯眯地问，“我进来了？”
赵耘笑着点头，朝她招了招手。
朱颜的声音在赵耘点头之前就响了起来：“凯玲，你来得正好，我刚好有问题想请教你。”
丁凯玲闻言，脸上笑容一收，作势要往门外缩：“我忽然想到我还有事，我先走了——”
“师姐，你看，”朱颜笑着，朝赵耘看了看，语气里带着撒娇，“凯玲她，现在可是没有以前那么乐于助人了。”
赵耘笑而不语，端起茶杯又放下，一副看戏的表情。
这两个活宝，从校园的时候便如此，如今，都已为人师，已过而立之年，还一如往昔，似乎不曾改变。