池俊带着李战离开队长办公室后，忍不住问道：“你刚才有没有看到队长的脸色不太对劲？”
“看到了。”李战也觉得奇怪。
“我没有看懂。”池俊产生了自我怀疑，犹豫不决道：“难道我让你预习不对吗？”
“班长，你肯定是对的。”李战语气坚定，旋即又若有所思道：“或许队里考虑的方向不同。”
得到了李战的支持，池俊松了一口气，“那就好，不懂问我。”
与此同时，中午就餐前一支歌的时候，新学员在“3”号食堂外面以一己之力力压学员四大队学员三队模拟连的事情，迅速传遍系统工程学院学员大队。
“这个李战学员的歌喉有那么厉害？！”
“他不是厉害不厉害的问题，他是很特别的那种。”
“他到底是什么来历？”
“听三队的学员讲，提干保送军校的。”
“据说是二大队的两个女学员去地铁站接的他。”
“听说还赤手空拳抓了一个持刀歹徒。”
“是不是？！”
“可不是嘛。”
“晚上点名，队里应该会通报。”
池俊带着李战来到一处距离队里不远的自习室，“你先在这里学习，我去拿点资料就过来找你。”
池俊敬礼后，转身快步离开。
“是。”李战走进自习室，这处自习室很大，但是一个学员都没有，他随便找个位置坐下，并将《英汉军事科技词典》放在桌子上，“国防工业出版社。”
《英汉军事科技词典》是由中国人民解放军国防科技大学组织编写的一部专业工具书，主要服务于军事院校学员、军队科研人员及技术军官，了解和翻译军事科技专业英语词汇的重要资料。
尤其是指挥、通信、电子、兵器、作战控制、情报等专业的学员，这本词典是必须借用的工具书之一。
词汇总量，五万多条。
李战翻开《英汉军事科技词典》，查看词典架构，军事通用术语、各军种术语、新域作战、信息化/智能化战争术语、技术专业术语、指控工程术语……
“EW？”
“Electronic Warfare？”
“什么意思？”
“原来是电子战。”
“利用电磁能量（电磁频谱）来侦察、干扰、欺骗、压制、摧毁或保护电磁系统，以控制战场上的电磁空间，从而削弱敌方能力、增强己方优势的一种作战方式。”
「你从《英汉军事科技词典》中掌握了“Electronic Warfare”，激活军事科技英语技能，经验值＋1，力量＋0.01。」
「军事科技英语（初级）：1/1000」
“ES？”
“Electronic Support？”
“电子支援。”
“利用于探测、截收、识别敌方电磁信号，获取情报。”
“例如监听雷达或通信信号。”
「你从《英汉军事科技词典》中掌握了“Electronic Support”，经验值＋1。」
“EA？”
“Electronic Attack。”
“电子攻击。”
“对敌方电磁系统实施干扰、压制、毁伤等攻击。”
“如雷达压制、通信干扰。”
「＋1＋1＋1＋1＋1＋1……」
“记起来非常容易。”李战表示感觉很轻松。
此时，池俊拿着几本书和两瓶水坐在李战旁边，“喝水。”
“这个笔记本和笔，你拿着用。”
“谢班长。”李战拧开盖子喝了一口水。
池俊问道：“感觉怎么样？”
“很轻松。”
池俊看到李战都看到第二十页了，“你都记这么多了？”
“我记性比较好。”
“这也是一种天赋。”池俊研究起了高数。
学员四大队大队长办公室，蔡楷正在向大队长汇报工作，他面前办公桌旁坐做的正是学员四大队中校队长。
蔡楷面色凝重道：“队长，队里安排李战去军衔军训基地军训新学员会不会耽误他学习？”
“李战在池俊的安排下，已经提前进入学习阶段。”
“队长，李战之前只考了个二本，还是文科类专业。”
乔靖雁起身笑道：“你太小瞧李战学员了。”
“有的人，醒悟的迟，有的人，醒悟的早。”
“李战学员就是那种醒悟早的人。”
“不然他在基层连队服役的时候不会那么努力。”
“他的个人档案，队里早就研究过，二级装甲兵技师，军龄一年的士兵中，仅此他一个。”
“学院学员大队向高连长调研过李战，考装甲兵等级期间，他一有时间就会去连队图书室看书，自觉又努力强过天赋。”
“举个例子，我们的国防科技，也是从无到有发展而来。”
“靠的是天赋吗？”
“哪有天赋。”
“我们靠的自觉和努力，拼得是一股劲儿。”
蔡楷懂了，“队长，我明白了。”
“安排不变。”乔靖雁负手而立，继续道：“这是我们学院学员大队政委亲自向教育训练部提出的申请，并获得批准，既然李战有能力，我们就要给学员提供成长的平台，不然提前到校干什么？”
“是。”
“李战在干什么？”
蔡楷报告道：“他和池俊在3号楼201自习室看《英汉军事科技词典》。”
“这个就叫自觉，学习是自己的事，安排去军训新学员，那是组织的事。”乔靖雁坐在椅子上，顺手拿起了茶杯，“他可是东南军区人才库中的储备干部。”