“......”
马学正眉头微皱，以为校长大人是打算克扣学生补贴，这种事可是要被人戳脊梁骨的。
无奈说道朝廷确有相关补贴政策，且名额固定，府学四十人，州学三十人，县学二十人。
每人月给廪米六斗，换成银子的话就是四两一年。
府学总共就拿一百六十两补贴，校长大人您觉得克扣多少合适？
赵安这边听着也是大为失望，160两够塞谁的牙缝，扣都没法扣。
只话已出口，怎么也没法往回收的。
又不能拿自己的钱去填这大窟窿，便问马学正有没有好的法子，若有说来听听。
有用的话校长大人大大的有赏。
马学正有办法能跑来找你诉苦？
大眼看小眼的。
“...怪本官事先没了解府学的具体情况，不知账面如此艰难，本官呐也是一片好心，只是这好心现在看来倒有点坏事，嗯，嗯？”
想到什么的赵安忙看向马学正，询问府学的生员名额是否固定。
什么意思呢，就是想扩招。
如果府学名额不是固定的，那就想办法扩招。
把底下州县的生员招到府里来读书，如此就能通过收取学费的方式解决一部分资金问题。
府重点这块牌子还是很诱惑人的。
结果却被告知府学的生员名额是固定的，省里面不允许府学私自招收下面州县学的生员，原因是地方官不同意。
我这好学生都被你吸跑了，我这年终教化考核怎么办？
你要的不是本县的好学生，要的是本县的前程啊！
“这样啊，”
赵安犯难了，扩招这条路走不通的话，还真要想想如何解决缺钱这个特别实在的大问题。
哎！
生员没法扩招，那童生呢？
结果人马学正告知童生也不允许扩招，理由同生员一样。
“教育体系”的地方保护主义，严禁优秀学子外流！
除非你赵校长能搞定省学政衙门和下面的知州、知县老爷们，否则想都不用想。
“噢，”
赵安目露沉思之状，灵活的右手食指不断在桌面轻叩，事情就是这么个事情，麻烦也是他自个一拍脑袋惹出来的，这会没有甩锅的道理。
必须想想办法解决，否则威信全无。
就跟聪明的一休“笃笃笃”似的，一道灵光突然闪现在赵安脑中，继而就见其右手五指瞬间变拳往桌上一敲：“凡事都有变通的法子，朝廷是不允许府学招收下面的学子，但没说下面的学子不可以来府学借读嘛。”
“借读？”
马学正一脸不解：什么意思？