《活着》后续的稿子有9万5000字左右，分三叠。
每叠大概有三万字的样子。
第一叠陈小米没那么快看完，邹平就只能焦急干等。
李恒看对方无聊，就主动跟他聊起了天。
聊天内容不限，天文地理、经济时事，包括文学，聊到哪算哪，话题一直没间断。
不聊不知道，这一聊，邹平愈发感觉不对劲，愈发对李恒的渊博知识感到佩服。
知识这东西么，有就是有，是没法临时糊弄填装的。
他不禁在想，对方真只有17岁多么？
为什么李恒的言行举止和谈吐气质、以及对很多事情的前瞻性会让他觉得对方是个侃侃而谈的老学者？
为什么一个普普通通的聊天会让自己感受到了莫大压力。
会让自己自惭形愧？
渐渐的，邹平才彻底明白过来，李恒为什么能写出《活着》这样的佳作了？
平素自认为也算半个文化人的邹平这一刻感受到了渺小，相比信手拈来的李恒，他如同一个刚出生不久的孩童，实在幼稚的可笑。
邹平姿态放得越来越低，聊天也越来越不自信了。
敏锐感受到这一点的陈小米抬头瞅他眼，随后又瞅眼李恒，慢慢陷入了沉思：难道这才是真正的李恒？以前没机会表现出来？
刚才两人的聊天内容，她也偷偷有听，结果能言善道的李恒给她的冲击性很大。
她暗暗思忖：原来这王八蛋还真是个全才。
除了会哄女人和耍嘴子外，装起斯文来也像模像样，难怪子衿如今还一直记挂他。
邹平小心问了一个陈小米被喷的问题：“李老师，除了课本外，你看过多少书？”
哟！
还礼性地喊上老师了，挺会来事嘛。
这个问题王润文和陈小米也比较关注，纷纷抬头望着他。
李恒回忆一番，半真半假说：“具体多少书记不太清了，不过我父亲那几百上千的存书，我从小就爱翻。”
他说的是大实话，从小受父母爱看书的影响，李建国同志视若珍宝的那些藏书，他真的都有阅读。
只是这些都是上辈子发生的事情了，今生挑挑拣拣看过的书充其量就百来本，还都是寒暑假为了躲避劳动而看的。
美其名曰爱好学习。
其实田润娥对他的那点小心思一清二楚，不过她有重男轻女思想，儿子是她的命根子，没舍得撮破罢了。
几百上千本书？邹平有点惊讶，忍不住开口：“冒昧问一下，叔叔是…？”
李恒心领意会：“我老父亲以前是从事教育的。”
噢，原来是这样，那很多事情就解释得通了。
这次不同于单独面对陈小米，他还大大方方地把老家二大爷的事迹讲了讲。并告诉他们，自己灵感的来源就是此。
陈小米跟他来自一个地方，对李家二大爷自是熟悉无比，细细一回忆，再与书里的故事一对比，欸！真发现好多地方有二大爷的影子，只是生活被进行了艺术加工而已。
到这，她信了。
她确信这书真是李恒写的了。
确信李恒才华横溢，有超强文学天赋。
思着想着，一时间，她心里不知道是羡慕，还是酸，抑或有丝丝后悔，各种复杂的情绪揉合在一起，可谓是五味杂陈。
半个小时后，陈小米的第一叠稿件出现在了邹平手中。
随着邹平迫不及待地进入看书状态，李恒也不再闲着，从书包中掏出语文卷子开始刷题。
他这举动把两编辑都搞晕头了。
期间，陈小米顺眼看到了试卷抬头标注的是首都四中，顿时清楚这试卷肯定是子衿想办法捎给他的。
下午一点半左右，陈小米和邹平相继读完了《活着》的剩余稿件。