回到决斗学院，天城光稍微摸了一天的鱼，第二天，学校的开学仪式开始了。
今天的开学仪式有两点。
第一点，就是欢迎各个分校的学生和教授。
也是在这个时候，决斗学院本部的学生才知道，原来这个世界上还有那么多个“决斗学院”的分校。
北部分校、北极圈分校、北美分校、北欧分校，光带“北”的就有四个，这之外还有西部分校、南部分校、东部分校、南非分校……
每个学校都至少来了一个分校代表，以及学院负责教授，所以开学仪式的最开始，就是在介绍这各个分校的教授和学生。
有天城光比较熟悉的，比如吉姆，也有其他人比较熟悉的人，比如因为猜到会迷路，所以被十代带到会场的约翰。
此外奥布莱恩也和他们简单地以目示意点点头，算是打了招呼。
相较于另外两人，他太过严肃，所以在讲台上站的非常标准。
然后是……
阿蒙。
相比于前段时间看到他时候的样子，他几乎根本没有半点变化，整个人显得非常平静，就这样站在讲台上，根本看不出有什么特别的地方。
这些人，在天城光的印象里，还是相对比较符合他印象的。
但其他的人，就不是那么符合了。
这里说的其他人，便是指的那些“教授”。
除去那位“眼镜蛇”教授，这次来学院进行考核的，还有多位教授，每一位看起来都颇有威势。
北美分校的“撒拉弗”教授，北欧分校的“帕拉丁”教授，中部分校的“猛将”教授……
这些光听名字就感觉很厉害的教授，听的天城光眉头一阵狂跳。
原作中，肯定是没有这些教授出场过的，但毕竟世界已经不同，决斗学院的“教授”职位对于很多优秀的决斗者来说，都是挤进“上层社会”的一个优秀职业，也是结识一些次元决斗者的优秀机会，所以世界各地的竞争者络绎不绝。
毕竟，对于老师们来说，这个职业又累又辛苦钱还少，但对于那些普通的决斗者来说，这可就是个香馍馍的职业了。
所以，在这个世界的其他学院，出现一些强力的决斗者，也是非常正常的事情。
第二件事……
“我们尊敬的赤马零王教授与世长辞。”
天城光微微扬了扬眉，嘴角止不住地上扬，甚至想要鼓掌。
来了——
终于来了！
自己最想听的话，终于来了！
虽然这事儿是天城光亲自干得，但毕竟大伙儿也不是特别敢确定，如今听到库洛诺斯这么说，整个学校顿时炸了锅一样的讨论了起来。
因为这件事，台上的眼镜蛇教授忍不住看向了天城光。
毕竟，赤马零王的死，恐怕和天城光脱不了干系。
大家都知道，之前有视频传出，就是天城光在决斗中战胜赤马零王，而虽然只有短暂的一角，但是，他看得出来，那场决斗中，绝对有超凡的力量掺杂其中。
不仅仅是他，其他的几个教授，也或多或少地看向天城光。
决斗学院本部的“首席”“王牌”，库洛诺斯的“秘密武器”……
他们中的很多人，现在已经非常清楚，往日的教授聚会中，库洛诺斯的表现，必然是在麻痹他们！
很简单——
看看赤马零王死后的记录吧！
那些决斗、实验记录，那些对库洛诺斯的敌意，以及对库洛诺斯在某几次计划中对他的针对……
显然，库洛诺斯并不是不知道赤马零王的阴谋，他也并不是没有去阻止赤马零王，而是一直在等待一个机会。
等待一个他能一举击败赤马零王，然后化身“救世主”的机会！
现如今，赤马零王已死，天城光取赤马零王而代之，成了整个世界“融合”的代名词，而决斗学院本部的校长也引咎辞职，库洛诺斯成为了学院的总负责人和代理校长，随时都有可能转正，成为真正的校长。
不可小觑啊，库洛诺斯！
难道过去在教授聚会上的表现，都是你故意麻痹我们精神的策略吗！
或许正是因为这种原因，因为赤马零王的前车之鉴，这里的不少教授都非常地小心——特别是在这个全球决斗学院教授都被邀请来进行考核的时间点，他们更是格外谨慎。
说不定，这又是库洛诺斯的一个阴谋诡计，想要趁这个时候把他们一网打尽也说不定！
故此，那些思虑比较多的教授，此时此刻，都在认真地打量着天城光，想要从天城光脸上看出点什么来。
这把天城光给弄的有点糊涂。
怎么这帮人都盯着自己看，咋了，你们每个人都附身了一个于贝尔？
那也该看十代啊，去看他啊。
当然，也并不是所有的教授都在看他们，有不少教授看着下面吵吵闹闹的学生们，忍不住皱眉，甚至还有对这件事不屑一顾的。
“安静，安静——”库洛诺斯教授对着话筒连喊了两声，讲台下，学生们的声音渐渐地低了下去。
别的不说，库洛诺斯教授现在在学校里的威望还是挺不错的。
说完了这两个开幕方面的事情，库洛诺斯教授又讲起了另外的事情。
也就是这个学期，对于他，对于其他教授来说，最重要的一件事。
“教师评定考核”。
乍一看，这件事和学生们没什么关系，教师考核嘛，肯定是该怎么考就怎么考，同学们说不定还能有机会看到教授们在一个教室里做卷子什么的。
但，教师考核，又肯定和学生们有关。
因为有一件事，不管如何，永远不会改变。
那就是……
教师的“能力”，不在于个人，而在于“教学生”。
一个老师如果连教学生都做不好的话，那还当什么老师？
而这些教授，则是每个学院的负责人，负责管理所有的分校教师，如果连基础能力都不行，又怎么有资格去指导其他的老师教育学生？
因此，这次的教授评定逻辑，就基于此——
教学生。